Εγκαίνια του Κέντρου Καινοτομίας Κρήτης – Η σχολική εκπαίδευση συναντά την πανεπιστημιακή έρευνα και τις τεχνολογίες του αύριο

Την Παρασκευή 26 Ιουνίου με την παρουσία της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κας Σοφίας Ζαχαράκη, πραγματοποιήθηκαν τα εγκαίνια του Κέντρου Καινοτομίας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Κρήτης, το οποίο φιλοξενείται στις εγκαταστάσεις του Τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Η εκδήλωση συνδιοργανώθηκε από το την Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κρήτης, το Πανεπιστήμιο Κρήτης και το ΙΤΥΕ «Διόφαντος», αναδεικνύοντας στην πράξη τη σημασία της συνεργασίας μεταξύ της πολιτείας, της εκπαιδευτικής κοινότητας και της πανεπιστημιακής έρευνας για την ανάπτυξη ενός σύγχρονου οικοσυστήματος εκπαιδευτικής καινοτομίας.

Τον αγιασμό των εγκαινίων τέλεσε ο Μακαριώτατος Αρχιεπίσκοπος Κρήτης κ.κ. Ευγένιος. Χαιρετισμούς απηύθυναν η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κα Σοφία Ζαχαράκη, ο Περιφερειάρχης Κρήτης κ. Σταύρος Αρναουτάκης, ενώ εκ μέρους των συνδιοργανωτών, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κρήτης κ. Εμμανουήλ Καρτσωνάκης, ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κρήτης κ. Γεώργιος Μ. Κοντάκης και η Αντιπρόεδρος του ΙΤΥΕ «Διόφαντος» και Επιστημονικά Υπεύθυνη του έργου, Καθηγήτρια στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ, καθ. Ζαχαρούλα Σμυρναίου.

Την εκδήλωση τίμησαν, επίσης, με την παρουσία τους ο Γενικός Γραμματέας του ΥΠΑΙΘΑ κ. Γιάννης Παπαδομαρκάκης, ο Πρύτανης του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου κ. Νικόλαος Κατσαράκης, ο Πρόεδρος του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ) κ. Βασίλης Χαρμανδάρης, ο Αντιπρόεδρος του Τμήματος Επιστήμης Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κρήτης κ. Γιάννης Τζιτζίκας, οι Βουλευτές Ηρακλείου κ. Μάξιμος Σενετάκης, κ. Κωνσταντίνος Κεφαλογιάννης και κ. Ελευθέριος Αυγενάκης, καθώς και εκπρόσωποι της εκπαιδευτικής, ακαδημαϊκής και τοπικής κοινότητας.

Το Κέντρο Καινοτομίας Κρήτης αποτελεί έναν ακόμη κόμβο του πανελλαδικού δικτύου των 13 Κέντρων Καινοτομίας του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, τα οποία υποστηρίζονται επιστημονικά και τεχνολογικά από το ΙΤΥΕ «Διόφαντος» μέσω της Κεντρικής Δομής Συντονισμού. Αποστολή τους είναι να δημιουργήσουν ένα σύγχρονο οικοσύστημα μάθησης, όπου η σχολική εκπαίδευση συνδέεται ουσιαστικά με την έρευνα, την καινοτομία και τις αναδυόμενες τεχνολογίες, προσφέροντας νέες ευκαιρίες σε μαθητές και εκπαιδευτικούς σε ολόκληρη τη χώρα.

Η εγκατάσταση του Κέντρου στο Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κρήτης αξιοποιεί τη δυναμική ενός από τα σημαντικότερα ακαδημαϊκά και ερευνητικά οικοσυστήματα της χώρας, δημιουργώντας ένα περιβάλλον όπου η πανεπιστημιακή γνώση, η εκπαιδευτική καινοτομία και η σχολική πράξη αλληλεπιδρούν δημιουργικά προς όφελος της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Κατά τη διάρκεια των εγκαινίων, η Ομάδα Έργου του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», σε συνεργασία με την Παιδαγωγική Ομάδα του Κέντρου Καινοτομίας Κρήτης, παρουσίασε βιωματικά εκπαιδευτικά σενάρια από το σύνολο των εργαστηρίων του Κέντρου. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σύνδεση των δραστηριοτήτων του Κέντρου με τον εξοπλισμό που διαθέτουν ήδη οι σχολικές μονάδες. Παρουσιάστηκε πώς τα κιτ εκπαιδευτικής ρομποτικής, οι μικροελεγκτές και τα ψηφιακά εργαλεία που αξιοποιούνται καθημερινά στα σχολεία μπορούν να αποτελέσουν το σημείο εκκίνησης για τη μετάβαση σε πιο σύνθετες εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης, ρομποτικής, εκτεταμένης πραγματικότητας και ψηφιακής κατασκευής. Παράλληλα, αναδείχθηκε ο τρόπος με τον οποίο το εκπαιδευτικό υλικό και οι καλές πρακτικές που αναπτύσσονται στα Κέντρα Καινοτομίας επιστρέφουν στη σχολική τάξη, ενισχύοντας τη διάχυση της καινοτομίας σε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα.
Ξεχωριστή θέση στις παρουσιάσεις κατείχε η υπεύθυνη και ηθική αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση. Μέσα από τα εκπαιδευτικά σενάρια αναδείχθηκαν ζητήματα προστασίας προσωπικών δεδομένων, ασφαλούς χρήσης ψηφιακών εργαλείων, διαφάνειας των συστημάτων τεχνητής νοημοσύνης και ανάπτυξης ψηφιακού γραμματισμού, υπογραμμίζοντας ότι η τεχνολογική πρόοδος οφείλει να συνοδεύεται από υπεύθυνη χρήση και κριτική σκέψη.

Στις δηλώσεις της, η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Σοφία Ζαχαράκη, υπογράμμισε ότι «στην εκπαίδευση, οι μεγάλες αλλαγές ξεκινούν από τις ευκαιρίες που δημιουργούμε για κάθε μαθητή και μαθήτρια…Η Κρήτη, τόπος γνώσης, έρευνας και δημιουργίας, γίνεται σημείο αναφοράς ενός εκπαιδευτικού οικοσυστήματος που καλλιεργεί τις δεξιότητες του 21ου αιώνα, αξιοποιεί την τεχνητή νοημοσύνη, τη ρομποτική, τον προγραμματισμό, τις ψηφιακές εφαρμογές και τη βιωματική μάθηση, ως καθημερινά εργαλεία γνώσης και δεξιοτήτων. Το νέο Κέντρο Καινοτομίας θα αποτελέσει χώρο συνάντησης μαθητών, εκπαιδευτικών, της ακαδημαϊκής και ερευνητικής κοινότητας, μετατρέποντας τη δημιουργικότητα και την καινοτομία σε εκπαιδευτική πράξη. Παράλληλα, η ενίσχυση του τεχνολογικού εξοπλισμού, οι μόνιμοι διορισμοί χιλιάδων εκπαιδευτικών, η ανανέωση των σχολικών βιβλίων και η αναβάθμιση των υποδομών, συνθέτουν μια ενιαία μεταρρυθμιστική πολιτική που εξασφαλίζει στα παιδιά μας, όπου κι αν φοιτούν, τα εφόδια για να πρωταγωνιστήσουν σ’ έναν κόσμο που αλλάζει. Η εκπαίδευση του αύριο δεν μπορεί να περιμένει. Και μια χώρα που θέλει να προχωρήσει μπροστά, οφείλει να επενδύει στη γνώση και στις δυνατότητες της νέας γενιάς».

Στην ομιλία της, η καθ. Ζαχαρούλα Σμυρναίου, υπογράμμισε ότι η επιτυχία των Κέντρων Καινοτομίας βασίζεται στη δημιουργία ισχυρών συνεργειών μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας, του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, των πανεπιστημίων, των ερευνητικών φορέων και της εκπαιδευτικής κοινότητας, επισημαίνοντας ότι το Κέντρο Καινοτομίας Κρήτης αποτελεί ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτής της συνεργασίας στην πράξη. Το μοντέλο αυτών των συνεργειών περιλαμβάνει μια σπειροειδή διαδρομή, από τα σχολικά κιτ σε τεχνολογίες αιχμής των Κέντρων και στον σχεδιασμό εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων ικανών να υλοποιηθούν όχι μόνο στα Κέντρα, αλλά επιστρέφοντας και πάλι πίσω στην σχολική τάξη.

Μέσω των εργαλείων προγραμματισμού, η Ρομποτική κερδίζει κεντρικό ρόλο στην μαθησιακή διαδικασία, καθώς τα εκπαιδευτικά ρομπότ μπορούν να εξυπηρετήσουν διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα, να αποτελέσουν εργαλεία έρευνας και να προγραμματιστούν με τέτοιο τρόπο ώστε να αλληλεπιδρούν με τον άνθρωπο. Τα σύγχρονα ρομπότ δεν εκτελούν απλώς εντολές, αλλά αλληλεπιδρούν με τον άνθρωπο, προσαρμόζονται στο περιβάλλον τους και υποστηρίζουν νέους τρόπους μάθησης και επίλυσης προβλημάτων. Καθώς, όμως, οι νέες τεχνολογίες δημιουργούν νέες δυνατότητες, ταυτόχρονα δημιουργούν και νέα ερωτήματα που αφορούν κυρίως στο πώς μπορεί ο άνθρωπος να ελέγξει την χρήση των προηγμένων τεχνολογιών, να διασφαλίσει την υπεύθυνη χρήση και να διατηρήσει την κριτική σκέψη. Για το λόγο αυτό, η κα. Σμυρναίου επισήμανε την ανάγκη δημιουργίας πλαισίων για την διδασκαλία της κρίσης στην χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης.

Παράλληλα, αναφέρθηκε στη στρατηγική προοπτική του έργου, τονίζοντας ότι τα Κέντρα Καινοτομίας συνιστούν μια δυναμική υποδομή που εξελίσσεται διαρκώς μέσα από την ανάπτυξη νέων συνεργασιών, τη δημιουργία νέων Κέντρων, την επέκταση σε σύγχρονες θεματικές περιοχές και τη συνεχή παραγωγή και διάχυση καινοτόμου εκπαιδευτικού υλικού προς όφελος της σχολικής κοινότητας.

Η λειτουργία του Κέντρου Καινοτομίας Κρήτης ενισχύει το πανελλαδικό δίκτυο των Κέντρων Καινοτομίας και επιβεβαιώνει τον κεντρικό ρόλο του ΙΤΥΕ «Διόφαντος» στον σχεδιασμό, τον επιστημονικό συντονισμό και την υποστήριξη ενός σύγχρονου οικοσυστήματος εκπαιδευτικής καινοτομίας, όπου η γνώση ακολουθεί μια διαρκή διαδρομή από τη σχολική τάξη στην έρευνα και από την έρευνα ξανά στη σχολική τάξη.