Συνέδριο με τίτλο «Η εκπαίδευση στην εποχή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης» με συμμετοχή του ΕΚΠΑ

Με την ουσιαστική συμβουλή του ΕΚΠΑ πραγματοποιήθηκε το διήμερο πανελλήνιο εκπαιδευτικό συνέδριο με τίτλο «Η εκπαίδευση στην εποχή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης» στις 27-28 Μαρτίου 2026, στο Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, το οποίο διοργανώθηκε από τα Εκπαιδευτήρια «Πολύτροπη Αρμονία» και τέλεσε υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Η ακαδημαϊκή κοινότητα του ΕΚΠΑ διαδραμάτισε πρωταγωνιστικό ρόλο στην επιστημονική θωράκιση της διοργάνωσης. Καταρχήν, μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής του Συνεδρίου διατέλεσαν οι Καθηγητές κ. κ. Ασημάκης Νικόλαος (Τμήμα Τεχνολογιών Ψηφιακής Βιομηχανίας), Βαρουτάς Δημήτριος (Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών) καθώς και ο Αναπληρωτής Καθηγητής κ. Μιχάλης Αθανάσιος (Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης).

Όσον αφορά το ίδιο το συνέδριο, στην Α’ Κεντρική Συνεδρία τοποθετήθηκε ο Επίκουρος Καθηγητής κ. Αλεξανδρίδης Γεώργιος (Τμήμα Τεχνολογιών Ψηφιακής Βιομηχανίας), με θέμα ομιλίας «Η Αλγοριθμική Οδύσσεια: Ιχνηλατώντας τον Ιστορικό Μετασχηματισμό της  Μηχανικής Νοημοσύνης», κατά την οποία πραγματοποιήθηκε επισκόπηση της αξιοσημείωτης εξέλιξης της Τεχνητής Νοημοσύνης, από τις φιλοσοφικές της ρίζες και την τυπική λογική των μέσων του 20ού αιώνα έως τη μετασχηματιστική δύναμη της σύγχρονης βαθιάς μάθησης. Επίσης παρουσίαση έκανε ο Αναπληρωτής Καθηγητής κ. Μιχάλης Αθανάσιος  με θέμα «Τεχνητή νοημοσύνη vs ανθρώπινη νοημοσύνη: πιστεύουμε σοβαρά ότι μπορεί ο/η εκπαιδευτικός να αντικατασταθεί από τη μηχανή;», αναδεικνύοντας την  αναντικατάστατη αξία του ανθρώπινου παράγοντα στη διδασκαλία.

Στη συνέχεια, στο πλαίσιο των εργασιών του συνεδρίου, ο Επίκουρος Καθηγητής κ. Αλεξανδρίδης Γεώργιος παρουσίασε εισήγηση με θέμα «Η Διδασκαλία του Προγραµµατισµού στην Εποχή της Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης», την οποία ετοίμασε από κοινού με τον Επίκουρο Καθηγητή κ. Παπαϊωάννου Αθανάσιο (Τμήμα Τεχνολογιών Ψηφιακής Βιομηχανίας) και τον Καθηγητή κ. Ασημάκη Νικόλαο (και οι τρεις μέλη του Εργαστηρίου Κατανεμημένων Υπολογιστικών Συστημάτων και Τεχνητής Νοημοσύνης – ΔΕΥΚΑΛΙΩΝ). Αντικείμενο της εισήγησης ήταν το πως τα μεγάλα γλωσσικά μοντέλα έχουν μεταβάλλει το πεδίο της διδασκαλίας του προγραμματισμού, ενώ αναζητήθηκαν και καλές πρακτικές όσον αφορά την ενσωμάτωσή τους στο πλαίσιο της διδασκαλίας.

Παράλληλα, η κα Ραχμανίδη Ειρήνη (Εκπαιδευτικός ΠΕ70ΕΑΕ) παρουσίασε εισήγηση με θέμα «Παιδαγωγική Αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη Διδασκαλία των Μαθηματικών στο Δημοτικό Σχολείο», την οποία ετοίμασε από κοινού με την Επίκουρη Καθηγήτρια κα Μισαηλίδου Χριστίνα (Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης). Στο πλαίσιο της εισήγησης παρουσιάστηκε ένας διαλογικός ψηφιακός βοηθός (chatbot) µε στόχο την υποστήριξη της εννοιολογικής διδασκαλίας μιας πρωταρχικής έννοιας των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου, της έννοιας του «κλάσματος».

Τέλος, ο κ. Χριστογιώργος Στυλιανός (Τέως Αναπληρωτής Καθηγητής της Ιατρικής Σχολής) συντόνισε συζήτηση στρογγυλής τράπεζας με θέμα «Οι επιπτώσεις του ψηφιακού κόσμου και της τεχνητής νοημοσύνης στην ψυχική υγεία των εφήβων», κατά την οποία αναλύθηκε πως η χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών, του διαδικτύου, της τεχνητής νοημοσύνης και των μέσων κοινωνικής αλληλεπίδρασης, συνδέεται µε διαφοροποιημένους κινδύνους και προκλήσεις, οι οποίοι εξαρτώνται από την ηλικία, το αναπτυξιακό στάδιο και το ψυχικό πλαίσιο των παιδιών και εφήβων.

Το συνέδριο επιβεβαίωσε την ανάγκη για διαρκή συνεργασία μεταξύ της πανεπιστημιακής έρευνας και της σχολικής κοινότητας, με το ΕΚΠΑ να παραμένει στην πρωτοπορία αυτής της προσπάθειας για έναν παιδαγωγικά τεκμηριωμένο ψηφιακό μετασχηματισμό.