Το Σάββατο 9 Μαΐου 2026, στην αίθουσα «Γαλάτεια Σαράντη» του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στο Μαρούσι πραγματοποιήθηκε η τελική ημερίδα με θέμα «Κέντρα Καινοτομίας: Απολογισμός, Αποτελέσματα και Προοπτικές», του έργου «Κέντρα Καινοτομίας στις 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις», από το ΙΤΥΕ Διόφαντος και την επιστημονική υπεύθυνη του έργου, Καθηγήτρια του Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστήμιου Αθηνών και Αντιπρόεδρου του Δ.Σ Διόφαντος Σμυρναίου Ζαχαρούλα.
Η ημερίδα αποτέλεσε το επιστέγασμα της υλοποίησης της δράσης για την ανάπτυξη των Κέντρων Καινοτομίας από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών και Εκδόσεων «Διόφαντος» (ΙΤΥΕ), σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στις 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και ανέδειξε τόσο τα αποτελέσματα και την εμπειρία που αποκτήθηκε, αναδεικνύοντας την πορεία και την σπουδαιότητα του έργου μέχρι σήμερα, όσο και τις προοπτικές εξέλιξης και βιωσιμότητας του θεσμού. Κατά τη διάρκεια της ημερίδας παρουσιάστηκαν ο σχεδιασμός, η ανάπτυξη και η αποτίμηση της δράσης, καθώς και η συμβολή των Κέντρων Καινοτομίας στη διαμόρφωση ενός νέου μοντέλου μάθησης που θέτει στο επίκεντρο τον μαθητή και τη μαθησιακή εμπειρία. Μέσα από πολυθεματικά περιβάλλοντα μάθησης και την αξιοποίηση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων, τα Κέντρα Καινοτομίας δημιουργούν συνθήκες ενεργού συμμετοχής, συνεργασίας και βιωματικής μάθησης, ενισχύοντας τη σύνδεση της γνώσης με τη δημιουργικότητα και την καινοτομία.
Την έναρξη των εργασιών κήρυξε ο Γενικός Γραμματέας Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Γιάννης Παπαδομαρκάκης, ο οποίος τόνισε πως «τα Κέντρα Καινοτομίας αποτελούν μια εμβληματική πρωτοβουλία που φέρνουν τους μαθητές και τις μαθήτριες σε επαφή με τεχνολογίες αιχμής όπως η ρομποτική, η τεχνητή νοημοσύνη και οι σύγχρονες ψηφιακές κατασκευές». Έδωσε ακόμη ιδιαίτερη έμφαση στο γεγονός ότι οι δράσεις αυτές προσφέρονται με τρόπο βιωματικό και συμπεριληπτικό, ενισχύοντας τη συμμετοχή όλων των μαθητών, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην εκπαιδευτική ισότητα.
Ο Πρόεδρος του ΙΤΥΕ «Διόφαντος», Καθηγητής Δημήτρης Σερπάνος, στον σύντομο χαιρετισμό του αναφέρθηκε στον στόχο του έργου που είναι η σύνδεση της εκπαίδευσης με την καινοτομία. «Και καινοτομία στην εκπαίδευση – και εκπαίδευση στην Καινοτομία» είπε χαρακτηριστικά, προσθέτοντας πως τα Κέντρα Καινοτομίας αποτελούν ένα σημαντικό βήμα τόσο για τη γνώση όσο και για τη χρήση των νέων τεχνολογιών.
Η Υπεύθυνη Έργου, Αντιπρόεδρος του ΙΤΥΕ «Διόφαντος» και Καθηγήτρια του ΕΚΠΑ κα. Ζαχαρούλα Σμυρναίου, παρουσίασε την πορεία υλοποίησης και λειτουργίας των Κέντρων Καινοτομίας στις 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, επισημαίνοντας τη σημαντική ανταπόκριση της εκπαιδευτικής και μαθητικής κοινότητας και τη δυναμική που έχει ήδη αναπτυχθεί σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο. Όπως είπε, «Επίκεντρο είναι ο ίδιος ο μαθητής, ο οποίος δεν παρακολουθεί τη μάθηση, τη ζει». Παράλληλα, η κα. Σμυρναίου ανέδειξε τον σχεδιασμό σημαντικών ερευνών που πρόκειται να υλοποιηθούν στο πλαίσιο λειτουργίας των Κέντρων Καινοτομίας, οι οποίες θα αναδείξουν την επίδρασή τους στην γνωστική εξέλιξη των μαθητών/τριών. Ταυτόχρονα, στο μέλλον κρίνεται αναγκαία και η σύνδεση των Κέντρων με την Προσχολική Αγωγή και Εκπαίδευση, καθώς οι μαθητές/τριες νηπιαγωγείων θα δύνανται να διερευνούν νέα γνωστικά πεδία με κατάλληλη γνωστικά και παιδαγωγικά σχεδιασμένη μεθοδολογία μέσω των τεχνολογιών αιχμής. Αντίστοιχα, προβλέπεται ο σχεδιασμός ερευνών για την μελέτη της διευκόλυνσης της μαθησιακής πορείας μέσω της προηγμένης τεχνολογίας σε μαθητές/τριες της Ειδικής Αγωγής, καθώς κρίνεται σκόπιμο στα πλαίσια της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και της διαφοροποιημένης διδασκαλίας να μελετηθεί και ο αντίκτυπος αυτών των τεχνολογιών αιχμής σε μαθητές/τριες με μαθησιακές ή/και αναπτυξιακές δυσκολίες. Με τον τρόπο αυτό, συνδέονται στα Κέντρα Καινοτομίας πολλαπλά γνωστικά πεδία, και μέσα από τέτοιες συνέργειες επωφελείται κάθε μαθητής/τρια ανεξαρτήτως του μαθησιακού και γνωστικού προφίλ.
Στη συνέχεια, μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής του Έργου ανέπτυξαν εισηγήσεις σχετικά με τον ρόλο των τεχνολογιών αιχμής και των σύγχρονων παιδαγωγικών προσεγγίσεων στη διαμόρφωση νέων μαθησιακών εμπειριών, ενώ παρουσιάστηκαν καλές πρακτικές και συμπεράσματα από την εφαρμογή της δράσης.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον συγκέντρωσαν οι δύο στρογγυλές τράπεζες της ημερίδας. Στην πρώτη, με τη συμμετοχή της ομάδας έργου, συζητήθηκαν οι παιδαγωγικές, οργανωτικές και λειτουργικές διαστάσεις της υλοποίησης των Κέντρων Καινοτομίας, καθώς και οι προκλήσεις και τα επόμενα βήματα της δράσης. Στη δεύτερη στρογγυλή τράπεζα, εκπρόσωποι των Περιφερειακών Διευθύνσεων Εκπαίδευσης αντάλλαξαν εμπειρίες και προτάσεις σχετικά με τη βιωσιμότητα και τη μελλοντική εξέλιξη του θεσμού, επιβεβαιώνοντας τη σημασία της συνέχισης και περαιτέρω ενίσχυσης της πρωτοβουλίας.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συμβολή των Κέντρων Καινοτομίας στη μείωση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων, καθώς προσφέρουν πρόσβαση σε ποιοτικές μαθησιακές εμπειρίες σε μαθητές από διαφορετικά γεωγραφικά και κοινωνικά περιβάλλοντα, ενισχύοντας την ισότιμη συμμετοχή στην εκπαίδευση. Παράλληλα, επισημάνθηκε ότι η δράση ευθυγραμμίζεται με τις ευρωπαϊκές προτεραιότητες για τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και με τους στόχους για ποιοτική και συμπεριληπτική εκπαίδευση για όλους.
Η ημερίδα ολοκληρώθηκε με κοινή διαπίστωση ότι τα Κέντρα Καινοτομίας αποτελούν μια ουσιαστική επένδυση στο μέλλον της μάθησης και ένα σημαντικό εργαλείο για τον μετασχηματισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας στη χώρα. Η δράση «Ανάπτυξη Κέντρων Καινοτομίας σε 13 Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης» υλοποιείται στο πλαίσιο του Εθνικού Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας «Ελλάδα 2.0», με τη χρηματοδότηση της European Union – NextGenerationEU Recovery and Resilience Facility.
Περισσότερες πληροφορίες: Κέντρα Καινοτομίας – ΙΤΥΕ «Διόφαντος»
