Ενδυνάμωση των επαγγελματιών υγείας και κοινωνικής φροντίδας για την υποστήριξη ηλικιωμένων κατά τη διάρκεια κλιματικών κρίσεων: Αποτελέσματα από το έργο chAnGE

Το τριετές έργο chAnGE (Κλιματική αλλαγή και υγιής γήρανση: συν-δημιουργία ηλεκτρονικής μάθησης για την ανθεκτικότητα και την προσαρμογή), ένα συγχρηματοδοτούμενο από την Ευρωπαϊκή Ένωση έργο στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, ολοκληρώνεται στα τέλη Σεπτεμβρίου του 2026. Μετά από ένα ιδιαίτερα δύσκολο καλοκαίρι για την Ευρώπη, η κλιματική κρίση κατέδειξε τη σημασία της προετοιμασίας για τα επόμενα χρόνια. Επιπλέον, ο πληθυσμός της Ευρώπης γερνά με ταχείς ρυθμούς και η κλιματική κρίση προσθέτει μια ακόμη δυσκολία στη φροντίδα των ευάλωτων μελών αυτού του πληθυσμού. Οι επαγγελματίες υγείας και κοινωνικής φροντίδας (ΕΥΚΦ) είναι εκείνοι που θα κληθούν να στηρίξουν τα ηλικιωμένα άτομα κατά τη διάρκεια διαφόρων κλιματικών κρίσεων που ενδέχεται να προκύψουν στο μέλλον.

Η ανάλυση αναγκών και η στενή συνεργασία μεταξύ διαφόρων εμπλεκόμενων μερών – εκπαιδευτικών, δυνητικών εκπαιδευομένων, στελεχών οργανισμών παροχής φροντίδας υγείας, και ηλικιωμένων -, η ομάδα του έργου ανέπτυξε 14 μικροδιαπιστευτήρια, τα οποία κατηγοριοποιήθηκαν σε τέσσερις ομάδες: γνώσεις και αναλυτικές δεξιότητες, δεξιότητες αυτοδιαχείρισης, επικοινωνία και συνεργασία, καθώς και πολιτική και διακυβέρνηση. Κατά τη διάρκεια των τελευταίων 15 μηνών, ΕΥΚΦ από τις πέντε συνεργαζόμενες χώρες παρακολούθησαν τη σχετική διαδικτυακή εκπαίδευση. Όλα τα μικροδιαπιστευτήρια αναπτύχθηκαν για τα επίπεδα 5 και 6 του EQF (προηγμένες έννοιες), ενώ ορισμένα εξ αυτών για το επίπεδο 4 (βασική εκπαίδευση). Τρία από τα μικροδιαπιστευτήρια διατίθενται και στις πέντε γλώσσες (Αγγλικά, Φινλανδικά, Γερμανικά, Ελληνικά και Πορτογαλικά), καθώς και όλα όσα αναπτύχθηκαν για το επίπεδο 4 του EQF. Τα υπόλοιπα διατίθενται στα Αγγλικά και στη γλώσσα της ομάδας που ανέπτυξε το μικροδιαπιστευτήριο.

Προκειμένου να αξιολογηθεί η απήχηση στην ετοιμότητα των ΕΥΚΦ, για την παροχή φροντίδας σε ηλικιωμένους, χρησιμοποιήθηκαν πολλαπλές μέθοδοι αξιολόγησης καθ’ όλη τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας. Οι γνώσεις αξιολογήθηκαν μέσω δοκιμασιών πριν και μετά την εκπαίδευση, ενώ η εμπειρία από τη διαδικτυακή μάθηση αξιολογήθηκε με τη χρήση ενός σύντομου ερωτηματολογίου ενσωματωμένου στη διαδικασία, καθώς και μιας πιο αναλυτικής έρευνας μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, η οποία καλύπτει πτυχές όπως η τεχνική αποδοχή και η αντίληψη για τις μεθόδους μάθησης. Για την περαιτέρω διερεύνηση της μαθησιακής εμπειρίας, της χρησιμότητας της εκπαίδευσης και της εφαρμογής της στην καθημερινή εργασία, πραγματοποιήθηκαν συνεντεύξεις σε βάθος με τους εκπαιδευόμενους ΕΥΚΦ και τα στελέχη διοίκησης του χώρου, μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος. Παράλληλα, πήραν μέρος στη διαδικασία συνεντεύξεων εκπαιδευτές και ανώτερα στελέχη ιδρυμάτων τριτοβάθμιας και επαγγελματικής εκπαίδευσης, που συμμετείχαν στην ανάπτυξη ή τη διασφάλιση της πιστοποίησης των μικροδιαπιστευτηρίων, με στόχο να διερευνηθούν οι δυσκολίες κατά την ανάπτυξη και την υλοποίηση των ενοτήτων, καθώς και ο σχεδιασμός για τη μελλοντική διατήρηση του προγράμματος.

Τα αποτελέσματα από τις διάφορες μεθόδους και τους συμμετέχοντες έδειξαν ότι υπήρξε βελτίωση των γνώσεων. Η εμπειρία των εκπαιδευομένων ήταν πολύ θετική, τόσο όσον αφορά στο περιεχόμενο των μικροδιαπιστευτηρίων όσο και τη μέθοδο της ασύγχρονης διαδικτυακής μάθησης, παρόλο που δεν διέθεταν όλοι προηγούμενη αντίστοιχη εμπειρία διαδικτυακής εκπαίδευσης. Τα στελέχη του χώρου της υγείας  θεώρησαν το πρόγραμμα χρήσιμο και διαπίστωσαν τη θετική επίδραση στις πρακτικές του προσωπικού τους. Οι εκπαιδευτικοί από ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Επαγγελματικής Κατάρτισης, αν και θεώρησαν τη διαδικασία απαιτητική ως προς τον φόρτο εργασίας και τη χρησιμοποιούμενη μέθοδο, εξέφρασαν την ικανοποίησή τους για το τελικό αποτέλεσμα.

Τα αποτελέσματα του έργου, ιδίως αν ληφθεί υπόψη ότι η ανάπτυξη και η υλοποίησή του συνέπεσαν με διάφορες κλιματικές κρίσεις (καύσωνες, καταιγίδες, δασικές πυρκαγιές, ξηρασία κ.λπ.) στην Ευρώπη και τον κόσμο, επιβεβαιώνουν τη σπουδαιότητα της ανάπτυξης αυτής της δέσμης μικροδιαπιστευτηρίων.

Με την ολοκλήρωση του έργου, υπάρχει ισχυρή βούληση από όλους τους εταίρους να συνεχίσουν την ανάπτυξη και τη χρήση των μικροδιαπιστευτηρίων, είτε ως πιστοποιημένων βραχυπρόθεσμων προγραμμάτων δια βίου μάθησης είτε ενσωματώνοντας τμήματα αυτών  σε σχετικά εκπαιδευτικά προγράμματα σπουδών. Στο πλαίσιο των υποχρεώσεων έναντι του χρηματοδότη, το αναλυτικό περιεχόμενο κάθε μικροδιαπιστευτηρίου (σε όλα τα επίπεδα) διατίθεται στην Αγγλική γλώσσα μέσω του ιστοτόπου του έργου, ώστε άλλα ιδρύματα να μπορούν να το προσαρμόσουν ή να το ενσωματώσουν στις εκπαιδευτικές τους δράσεις.

Αν θέλετε να μείνετε συντονισμένοι και να διαβάσετε περισσότερα, μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα μας εδώ.

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ:
Τμήμα Νοσηλευτικής ΕΚΠΑ
Παναγιώτα Σουρτζή
psourtzi@nurs.uoa.gr

Περισσότερες πληροφορίες: Επικοινωνία – chAnGE

ΑΠΟΠΟΙΗΣΗ ΕΥΘΥΝΗΣ

Συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι μόνο αυτές του/των συγγραφέα(-ων) και δεν αντικατοπτρίζουν απαραίτητα εκείνες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για αυτές.